О системообразующей кафедре, инженерном образовании, и о концептуальных особенностях главной инженерно-конструкторской высшей школы, интегрированной в промышленную химию и другие наукоемкие отрасли промышленности рассказал проректор по науке и цифровому развитию Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана Павел Дроговоз, с которым мы встретились на Международном форуме «Подъемная сила», посвященном инновационному развитию подъемно-транспортного машиностроения.
- Павел Анатольевич, глядя на такой размах мероприятия, широкое международное представительство, невольно задаешься вопросом: «Не мешают ли такие громкие юбилеи вам работать?»
- Такие форматы не только не мешают, но и создают дополнительные импульсы для прорывного развития, для осмысления себя, своего места в национальной и мировой технологической парадигме развития. Только вдумайтесь, нашей уникальной кафедре «Подъемно-транспортные механизмы» сто лет. РК4 была создана в 1924 году и стала оператором колоссальной индустриализации страны после гражданской войны, в годы военного лихолетья Великой Отечественной, в сложное время послевоенного восстановления народного хозяйства и в период гигантских строек века. Основной целью тогда было обеспечение различных индустрий кадрами, способными не только разрабатывать новые конструкции машин, но и эффективно управлять технологическими процессами на любых строящихся и реконструируемых заводах. Сегодня задачи стали еще более амбициозными. Но неизменным остается тот факт, что наши студенты-бауманцы всегда были и остаются на переднем крае высокой инженерно-конструкторской мысли.
- Вот про амбиции совсем интересно…Куда они ведут Бауманку сегодня? Как меняется образовательная модель уникальной передовой инженерной школы в наши дни, и что на нее особенно влияет?
- Трансформация миропорядка, новый технологический уклад - это вызовы не только для нашей страны, но и для всего мира. И очевидно, что существующая система подготовки инженерных кадров должна адаптироваться, а скорее, трансформироваться под эти идеи нового времени. В условиях стремительного устаревания знаний в идеологической концепции Бауманки ключевое ядро - это моделирование будущего. При этом мы всегда в гармонии с быстро меняющимся миром и добиваемся качественной интеграции с живой промышленной индустрией. Например, в нашем вузе в рамках новой Стратегии развития до 2030 года запущена инициатива создания центров инженерных компетенций совместно с индустриальными партнерами. На практике это означает, что студенты уже со средних курсов начинают работать с промышленными предприятиями.
Мы убеждены, что новый образ технологического уклада России во многом зависит от того, как работает устремленная в будущее наука Бауманки. Так, например, в Квантум Парке разрабатываются сверхпроизводительные вычислительные платформы для здравоохранения, транспорта, обеспечения национальной безопасности, а также для беспилотных транспортных систем, которые важны для логистической связанности экономически важных регионов нашей страны. Мы готовим выпускников не к сегодняшним технологиям, а к завтрашним. Это видно на примере наших учебных корпусов и научных комплексов. Выпускникам, которых мы отдаем сегодня в отрасль, конечно, приходится доучиваться и порой даже переучиваться, но делают они это виртуозно и быстро. Это и отличает фундаментальное образование в нашем университете. Мы также готовим взрослых людей с хорошим образованием, которые хотят совершить свой личный технологический рывок и быть актуальными и востребованными еще очень долгое время.
- Ориентируясь в своих подходах к инженерному образованию на технологические модели будущего, откуда Бауманка черпает вдохновение? И насколько выпускаемые специалисты готовы решать прикладные задачи текущего дня?
- Мы всегда работаем в зоне форсайта или технологического прогноза. Наши партнеры в этой работе - ведущие НИИ и отделения РАН, а также наукоемкие отрасли промышленности. От них мы принимаем прямые сильные сигналы о том, что будет: какие объекты техники будут востребованы, какие системы появятся, какие технологии будут популярны. Кроме того, мы работаем со слабыми сигналами там, где спрогнозировать картину будущего достаточно сложно.
- Что за слабые сигналы, о чем речь, Павел Анатольевич?
- Объясню на примере. Как будет выглядеть мир при внедрении квантовых вычислений, представляется весьма сложной задачей, но отнюдь не неразрешимой. Мы не видим всей технологической панорамы, но четко представляем, из каких кирпичиков она будет состоять. Бауманцы должны уметь работать с этими технологическими кирпичиками для того, чтобы творчески создавать достойное индустриальное завтра. С одной стороны, полную картину технологического будущего не дано предугадать, но в то же время мы можем ее создавать через проактивный прогноз, продвигая определенные ценности и наработки. Мы – системообразующий вуз, который живет и развивается по особым законам глубокого внутреннего содержания. Мы спорим и часто идем вразрез с существующими публичными технологическими трендами. Это несогласие проявляется даже в отношениях с крупнейшими действующими игроками бизнеса, если наша бауманская наука видит приоритеты в другом. В конечном итоге, жизнь всех рассудит. В большинстве случаев правда за нами. В своем студенте мы развиваем серьезный навык самообразования и хорошую перспективу чувствовать и без труда вникать в инновационные технологии. Это делает его специалистом, который вне конкуренции. Он над ней и ей опосредованно управляет.
- Сегодня большую популярность среди вузов набирают идеи национальной технологической инициативы? Как данный концептуальный подход реализуется в МГТУ им. Н.Э. Баумана?
- В нашем вузе функционирует Центр национальной технологической инициативы «Цифровое материаловедение: новые материалы и вещества». Сегодня технологии материаловедения развиваются на стыке с технологиями искусственного интеллекта. В этой сфере намечаются существенные прорывы. Они связаны с тем, что новые технологии позволяют моделировать материалы с принципиально новыми свойствами. Если раньше мы работали по традиционным схемам, то искусственный интеллект позволил запустить механизм ускоренной эволюции. Специалисты нашего Центра ищут новые комбинации, создают библиотеки материалов с определенными свойствами, которые нужны сейчас и понадобятся завтра для авиастроения, судостроения, экстремальной робототехники, включая в том числе освоение космического пространства. По данному направлению мы работаем с компаниями Росатома, профильными институтами РАН. В сентябре этого года наш Центр обрел свой “дом” в новом корпусе кампуса МГТУ им.Н.Э. Баумана. Мы ориентируем нашу деятельность на целевые показатели национальных проектов технологического лидерства, в том числе «Новые материалы и химия», в части кадрового обеспечения, исследований и разработок.
- В числе партнеров по нацпроектам технологического лидерства Вы называете в основном науку. А идет ли работа в решении прикладных задач с предприятиями реального сектора экономики? Как осуществляется, к примеру, взаимодействие с отечественной нефтегазохимией?
- Поверьте, индустриальных партнеров у Бауманки тоже достаточно. Наш университет представляет собой большую структуру и располагает множественными связями, которые не сконцентрированы в одном месте.
В рамках взаимодействия с ПАО «Сибур Холдинг» в МГТУ им. Н.Э. Баумана реализуется образовательная программа магистратуры «Оборудование нефтегазохимической отрасли». Программа создана в тесном взаимодействии с представителями как производственного, так и управленческого секторов компании Сибур. Она реализуется для сотрудников холдинга с применением дистанционных технологий. Расширяется практика вовлечения студентов на данную образовательную программу: после выпуска из бакалавриата студенты становятся сотрудниками «Сибура», обучаются по программе магистратуры вместе с коллегами по цеху, выполняют как индивидуальные, так и командные выпускные квалификационные работы. В 2024 году был первый выпуск магистрантов (11 человек), выпускные квалификационные работы выполнены по реальным темам предприятий. Образовательная программа оценивается по индексу удовлетворенности заказчика (NPS): среднее значение за 3 года – около 80%. По NPS также оценивается каждая дисциплина учебного плана, по результатам оценки происходит ежегодная актуализация образовательной программы с заменой преподавателей и учебных дисциплин.
В рамках тесного взаимодействия с «Сибуром» в новом корпусе нашего кампуса открыты: лаборатория вибродиагностики, инновационный центр аддитивного производства. Эта лабораторная база используется в образовательном процессе, а также в рамках выполнения НИОКР сотрудниками МГТУ в интересах «Сибура».
Еще в сетевом формате с РХТУ им. Д.И. Менделеева мы запустили программу «Криогенные технологии переработки газа». Данная программа создана в тесном взаимодействии с «Сибуром», дисциплины учебного плана выбирались по результатам опроса 12 ГИПов химического машиностроения, ведь цель образовательной программы – дать старт карьерной траектории ГИПа химического машиностроения. Вся тематика выпускных квалификационных работ – реальные темы с предприятий холдинга, а также ПАО «Акрон» и других предприятий нефтехима. Кроме научных руководителей от МГТУ, за каждым студентом закреплен научный консультант из отрасли.
В рамках взаимодействия с компанией «Сибур», начавшегося с создания образовательной программы, в настоящее время выполняются НИОКР по следующим направлениям: реверс-инжиниринг, оптика, технологии напыления, сжижение и фракционирование газа, пневматическая транспортировка сыпучих материалов, вибромониторинг и предиктивная аналитика, пиролиз, фильтры, водоотведение и водоподготовка, машинное зрение, ремонт компрессорного оборудования. Полученные новые знания незамедлительно внедряются в существующие учебные планы.
Другая инициатива прикладного характера, которая еще больше усилит нашу связь с реальным сектором экономики, – это производственная аспирантура. Она предполагает, что научная задача будет ставиться не самим аспирантом и даже не его научным руководителем, а по запросу квалифицированного заказчика из индустрии. Такие задачи у нас в моменте сформированы со стороны Ростеха, Росатома и др. Таким образом, получается, что в рамках работы над диссертациями научные коллективы аспирантов выполняют либо контрактную работу – НИОКР по заказу индустриального партнёра. Либо, если эта задача поставлена Минобрнауки, она решается с обязательным выходом на диссертацию и с дальнейшим трудоустройством аспиранта, если он планирует работать в индустрии.
Не стоит забывать, что МГТУ входит в число опорных вузов Газпрома. С этой компанией мы ведем работу в части исследований и профильных разработок. Со стороны нефтегаза сегодня запрос в сторону технических университетов достаточно объемный. В связи с санкционным давлением зарубежный “супермаркет” технологий для нас закрылся надолго, и отечественные компании в попытках формирования технологического суверенитета все чаще ищут альтернативы внутри страны.
Модели производственной аспирантуры и квалифицированного заказчика, которые сейчас пилотируются Минобрнауки, помогут тому, чтобы даже фундаментальные исследования в России проходили по запросам реального сектора экономики. К примеру, из пяти таких пилотных проектов по запросу промышленных клиентов как минимум три сегодня идут в нефтегазовой отрасли. В частности, «Газпром нефть» проявила заинтересованность в разработке модифицированных ледовых покрытий для автозимников, чтобы обеспечить логистику объектов нефтегазовой инфраструктуры в Арктическом регионе, где существует определенный сезонный фактор. Наша разработка позволяет на месяц раньше и позже обеспечивать эксплуатацию зимней автодороги и тем самым логистической инфраструктуры. Это пример того, что мы разрабатывали достаточно долгое время, причем для олимпийских видов спорта, в частности санно-бобслейных трасс, а потом с учетом модификаций применили в этом проекте. В настоящее время мы прорабатываем различные бизнес-модели, чтобы определить, куда мы движемся: сделать собственное производство хорошо, но это вопрос пока не сегодняшнего дня. Хотя в радиолокации у нас есть мелкосерийное производство, и «Камаз-Бауман» успешно разрабатывает и реализует уникальные решения для карьерных самосвалов и грузовой техники. А если говорить, например, про кейс с «Газпром нефтью», то здесь, скорее всего, будет реализована модель университета как держателя интеллектуальной собственности.
- Усть-Луга, Запсибнефтехим – это только ряд крупнотоннажных проектов в химии, по которым работают вуз и кафедра «Подъемно-транспортные системы» сегодня. В чем там сегодня инновации?
- РК4 – пример теснейшей интеграции с индустрией, потому что транспортировка крупногабаритных нестандартных тяжеловесных грузов и их установка – один из важнейших элементов создания инновационной технологической инфраструктуры. Нефтеперерабатывающие заводы, турбины, составные части атомной энергетики – это всё изделия, которые имеют уникальные весовые и габаритные характеристики. Их транспортировка от места производства до мест установки по частям по дорогам общего пользования со снятием линий электропередач и дальнейшая установка, подъем и интеграция – задача масштабная, которая выходит далеко за пределы одной дисциплины. Коллеги с этой кафедры – это и промышленники, и ученые. И здесь крайне тяжело отличить, где начинается и где заканчивается кафедра и начинается специалист компании «Спецтрансавтотяж». РК4 – системообразующая и междисциплинарная кафедра, на которую делаются большие ставки и на плечах которой выстраиваются взаимодействия с различными отраслями промышленности, это обусловлено ее компетенциями не только научно-техническими, но и организационно-экономическими. Привезти турбину гидростанции через ряд регионов, а потом ее смонтировать с учетом сезонности и других факторов – задача непростая. Это то, что мы в вузе привыкли называть системной инженерией. Важно также понимать, что кафедра «Подъемно-транспортные системы» находится внутри факультета Робототехники и комплексной автоматизации, и на ее примере можно наглядно проследить, как Бауманка работает над внедрением отечественного программного обеспечения (ПО).
В начале декабря у нас будет Форум «РазвИТие» по программным продуктам и управлению полным жизненным циклом изделий. Там будут представлены лучшие решения от отечественных вендоров, отработанные и доведенные до ума на этой кафедре. По сути речь идет о вполне конкурентоспособных продуктах.
- Одна из концептуальных особенностей Бауманки является модель «университет без границ». Какие идеи вы вкладываете в эту концепцию?
- Эту емкую формулировку можно сейчас отнести ко многим аспектам нашей деятельности. В отличие от других игроков индустрии мы являемся максимально независимой площадкой и ни с кем не конкурируем, разве что с другими университетами в борьбе за лучшие академические рейтинги, за сильных абитуриентов, за ресурсы, в том числе финансовые. А с точки зрения IT-вендоров, например, мы уникальная площадка, где можно сосуществовать самым отличным друг от друга компаниям-конкурентам, которые за периметром всегда находятся в жесткой борьбе за поставщиков и место под солнцем. Бауманка объединяет их в решении ключевых задач, в числе которых – необходимость обучить новое поколение эффективных инженеров, способных качественно использовать отечественное ПО. Поэтому такая модель является win-win для всех сторон, и мы ее развиваем, не ограничиваясь ничем.
В числе ключевых проблем текущего дня – вопросы методической поддержки и внедрения отечественного ПО. Борясь с этим системным недугом, мы создали у себя на площадке Центр внедрения отечественного ПО. Таким образом мы хотим взять на себя роль интегратора и разработчика учебных и методических рекомендаций в части старта и внедрения отечественного ПО для университетов, а потом и для индустрии.
Учебно-методическая функция не является профилем разработчиков ПО, и здесь мы в помощь. Именно через такую интеграцию мы видим решение названных проблем. Интеграционные задачи мы традиционно решаем самостоятельно, не привлекая вендоров. И это наши здоровые амбиции и системные подходы, которые заложены в концепцию Бауманки как университета полного инновационного цикла, который представляет собой разработку, системную интеграцию и внедрение. Мы успешно готовим специалистов, которые способны эффективно решать задачи на каждом этапе с максимально возможным KPI. Поэтому – вопросы системной интеграции. В частности, у нас работает передовая инженерная школа «Системная инженерия ракетно-космической отрасли» совместно с Роскосмосом. Системность – важный для нас вопрос в развитии всех наших кадров.
Другой аспект концепции – «Университет без границ» – связан с международным сотрудничеством. Оно является неизменным элементом стратегии развития России и нашего вуза. В соответствии с указом Президента о национальных целях, например, предусмотрено увеличение численности иностранных студентов и аспирантов. При этом мы задаемся вопросом, а что дальше? Мы делаем все, чтобы эти студенты, а в дальнейшем выпускники, были локализованы в нашей экономике и стали нашими согражданами, либо стали сотрудниками зарубежных компаний, которые ведут экономическую деятельность в их родных странах. В числе тактических приемов мягкой силы – трансляция наших традиций и ценностей, в том числе в сфере инженерной подготовки у себя в стране. Поэтому и в рамках упомянутой кафедры, и факультета, и вуза в целом главная цель – как можно больше иностранных студентов вовлечь в нашу экономику или развить в интересах межстрановых объединений СНГ, БРИКС и др. Для того, чтобы это сделать, мы не отделяем своих студентов от иностранных: они учатся вместе и на русском языке, который предопределяет их мышление. На выходе иностранные выпускники мало чем отличаются от ребят, приехавших к нам из разных уголков России.
Масштаб деятельности у нас большой – это СНГ, БРИКС, достаточно много студентов приезжает из КНР, Азии. География хорошая, и мы планируем ее активно развивать.
Павел Анатольевич, большое спасибо за интересный разговор. И еще раз, с Днем рождения РК4!
Татьяна Петрова, Лига пиарщиков в химии
